وقتی سؤالات فرزندمان را پاسخ می‌دهیم، درواقع توانایی حل مسئله را آهسته آهسته از آن‌ها می‌گیریم. پدر و مادر باید با هر سؤال فرزند خود، سؤالات جدیدی را در ذهن او ایجاد کنند و به او کمک کنند تا بتواند خودش مسائل خودش را حل کند و یاد بگیرد در مراحل بعدی، مسائل جدی‌تر و مهم‌تر را نیز حل کند.
لذت حل مسئله نباید برای فرزند ما رنگ ببازد. او باید بتواند فارغ از توانایی حل درست مسئله، قدم در این چالش بگذارد و خود را همواره ارتقا دهد و هراسی از مسئله و سؤال نداشته باشد.
امروز درباره مورد آخر که قبلا در دو بخش قبل در مورد آن بحث کردیم توضیح می دهم. بحث مهاجرت و یا ماندن همواره یک بحث عمیق بوده و علی الخصوص که امروزه تمایل به رفتن ده ها برابر بیش از گذشته افزایش یافته است.
در طولِ دورانِ تحصیل، حضور در کلاس به یک عادت و تکلیف برای دانش‌آموزانی که به اهمیت کلاس آگاهی ندارند تبدیل می‌شود و سبب حضورِ صرفا فیزیکیِ دانش‌آموز، خستگی وی یا حتی به هم زدن تمرکز دیگر دانش‌آموزان می‌شود. بنابراین به بیان نکاتی پیرامونِ اهمیتِ حضور در کلاس می‌پردازم تا دانش‌آموزان با آگاهی بیش‌تری از کلاس استفاده کنند.
مهم‌ترین امر درمورد تحصیل،
در این نیم‌سال باقی مانده باید
وقتی از چرچیل تقاضا شد که رهبری جبهه های جنگ بریتانیا را به عهده بگیرد، اظهار داشت که در تمام عمر، خود را برای چنین ساعتی آماده کرده است. با این قیاس ما نیز با تمرین تمام عادت های دیگر، خود را برای عادت 6 آماده کرده ایم. اگر با نظری ژرف و عمیق به مفهوم نیروی جمعی یا روحیه تیمی بنگریم، در می یابیم که این مضمون در برگیرنده عالی ترین جنبه های زندگی است. تجلی همه عادت ها و آزمونی راستین از آن هاست.
عادت 5 یعنی بگذار اول من به تو گوش کنم. نخست خودتان وضعیت دیگری را درک کنید، آنگاه بخواهید مورد تفاهم قرار گیرید. این عادت مستقیماً به شیوه ارتباط برمی گردد و کلید ایجاد همدلی و روابط مبتنی بر نگرش برنده/ برنده است. توان آزمایی نگرش برنده/ برنده شیوه گوش دادن است تا بتوانید دریابید طرف مقابل، آن وضعیت را چگونه می بیند.
ابتدا گوش کنید و بعد
برنده / برنده چهارچوبی از ذهن و قلب است که به طور مداوم در تمام جنبه های ارتباطی درصدد جذب منافع دو جانبه است.
برنده / برنده یعنی
